溫世仁基金會攜手芬蘭HundrED 啟動教育創新大賞
溫世仁文教基金會攜手芬蘭創新教育推廣組織HundrED展開全新未來人才發展計畫，以K12教育為開端，提出創新教育大賞NXTEducator。
聯合國2015年發佈全球17項永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs），其中「目標4優質教育」旨在確保公平高品質的教育，如今這陣風潮從芬蘭吹向台灣。向來關心國內創新教育的溫世仁文教基金會2019年5月10日攜手芬蘭創新教育計劃推廣組織HundrED，雙方宣示將共同展開一項全新教育計畫TalentNXT，並將以啟動全球教育創新大賞NXTEducator為開端。這是芬蘭HundrED首度與亞洲機構深入合作的計畫。
溫世仁文教基金會執行長林雅莉表示，有鑑於世界結構的急遽變化，科技對產業的影響深遠，未來人才教育應該持續創新，培育人才的方式與藍圖更需要重新設計。因此，基金會今年以K12教育為開端，攜手芬蘭HundrED合作推出全球教育創新大賞NXTEducator，希望讓教育創新者站上世界舞台。
溫世仁文教基金會TalentNXT研發團隊劉怡華博士代表說明，TalentNXT把未來社會所需要的人才聚焦於6大指標：FIT+ HUG，分別代表3項人格特質和能力。
F: Friendly by nature（真誠友善的本質）
I: Innovative with diversity（多元創新的思維）
T: Technology-aware（科技運用的認知）
H: Human-centric approach（以人為本作為）
U: Uniting multiple domains（跨領域整合）
G: Global view with local act（全球視野在地實踐）
「這六項指標將是NXTEducator大賞的主要評審標準之一。」溫世仁文教基金會執行長林雅莉表示，教育是國家競爭力的來源，而人才培育就是競爭力的基石。未來基金會將會持續以K12學子、職場新鮮人與社會人士等為對象，推動各項培育計畫，貫穿終身學習三階段。
（溫世仁基金會林雅莉執行長盼以全球創新教育大賞－NXTEducator為開端，喚起對創新教育的重視。圖片來源：CSRone）
Lasse：教育創新須彈性且因地制宜
芬蘭HundrED執行長Lasse Leponiemi除分享創新教育案例之外，強調創新教育的重點在於「影響力」跟「可拓展性」，也就是創新教育的方法，必須能夠妥善適用到不同地域，以及不同對象的身上，以擴大其影響力。過去芬蘭HundrED所評選的100個創新教育案例，即是提供全球教育者一項最佳參考，思考如何改善目前的教育方式。透過創新教育案例與方法的分享，期待縮短全球受教者的差距。
Lasse表示，2018年HundrED研究團隊發現，目前全球學校教育與社會期待，兩者之間仍有很大的差異。包括，有20%的在職人員認為能夠應用是最重要的，有83%的學生也期待學到有利於未來職涯的技能；然而卻有14.35%的學校，仍然認為考試是最重要的。這個數據，正說明創新教育推廣的急迫性。
（Lasse分享HundrED團隊對創新教育的研究經驗。圖片來源：CSRone)
Lasse以HundrED於2018年參訪雲林及南投學校的經驗表示，台灣的優勢在於非常願意改變並且充滿機會，不過實際上仍有許多障礙需要克服。與溫世仁基金會合作「不僅是我們在亞洲第一個深度合作的夥伴與計畫，更是突破語言與文化差異。盼望透過這個平台，讓全世界的華文工作者創新改革，並讓學生獲得啟發性的教育。」
NXTEducator點燃創新教育火種
HundrED執行長Lasse再三強調「教育應該要從新事物重新學習、停止過時的舊方法。」而HundrED全球研究負責人Christopher Petrie則呼籲「教育是改變世界最有利的武器。」
溫世仁基金會林雅莉表示，全球教育創新大賞NXTEducator僅是雙方合作的開端，後續將致力於推動TalentNXT相關計畫，讓教育創新者站上世界的舞台，也讓全球人才迎向多元挑戰的未來。
全球教育創新大賞–NXTEducator活動即日起全球開始徵選，6月30日截止收件，並將於10月30日前公布入圍名單。
詳見活動說明網頁：http://www.saylingwen.org.tw/NXTEducator
資料來源：CSRone
圖片來源：CSRone
